Основные этапы развития чувства юмора у детей

Авторы: Рокотянская Л.О.
Опубликовано в выпуске: #5(22)/2018
DOI: 10.18698/2541-8009-2018-5-316
Раздел: Гуманитарные науки | Рубрика: Философские науки
Ключевые слова: юмор, чувство юмора, смех, ирония, сарказм, дети, когнитивное развитие, психологическое развитие
Опубликовано: 21.05.2018

С чем связано формирование индивидуальных различий в чувстве юмора? Когда эти различия проявляются впервые? Что оказывает наибольшее влияние на формирование нашего чувства юмора — генетика, семейная атмосфера или же внешние факторы? Каким образом понимание и продуцирование юмора зависит от стадий когнитивного и психологического развития человека? Ответить на данные вопросы невозможно без обращения к детям, а именно к детскому юмору и возрастной психологии. Данная работа представляет собой обзор наиболее значимых эмпирических исследований и теоретических выводов, связанных с изучением развития чувства юмора у детей. Подробно рассмотрены две наиболее известные модели развития чувства юмора у детей — Поля МакГи и Марты Вулфенстайн. Помимо описания реакции детей на заранее заготовленные шутки в статье приведены результаты исследований понимания детьми иронии и сарказма.

Литература

[1] Martin R. The psychology of humor: an integrative approach. Academic Press, 2006, 464 p.

[2] Козинцев А.Г. Человек и смех. Санкт-Петербург, Алетейя, 2007, 235 с.

[3] Губанов Н.Н. Формирование глобалистского менталитета и образование. Социология образования, 2011, № 6, с. 74–82.

[4] McGhee P.E. Humor and children’s development. A guide to practical applications. Routledge, 2014, 294 p.

[5] Чуковский К. От двух до пяти. Москва, Азбука, 2015, 276 с.

[6] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Объективно-нереальные ситуации: возможности создания и перспективы использования. Философия и общество, 2015, № 1(76), с. 48–64.

[7] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Перспективы использования объективно-нереальных ситуаций. Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова, 2013, № 3(9), с. 18–23.

[8] Hough A. Prince Philip’s best gaffes. URL: http://www.telegraph.co.uk/news/uknews/prince-philip/9883276/Duke-of-Edinburghs-best-gaffes.html (дата обращения 26.02.2018).

[9] Чеснокова О.Б. Понимание иронии детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Сб. мат. ежегодной межд. науч.-практ. конф. «Воспитание и обучение детей младшего возраста», 2016, с. 95–98.

[10] Губанов Н.Н., Губанов Н.И. Критерии в системе научного знания. Гуманитарный вестник, 2016, № 2(40). URL: http://hmbul.ru/catalog/hum/phil/344.html.